التأهيل الأكاديمي في مجال العلاقات العامة في الجامعات العربية دراسة حديثة للدكتور الدناني

 

نشرت مجلة بحوث العلاقات العامة العلمية المحكمة المتخصصة في بحوث الاتصال والعلاقات، في عددها الأخير رقم 54، بحث علمي جديد للأستاذ الدكتور عبد الملك الدناني - أستاذ الاتصال بقسم العلاقات العامة في كلية ليوا، – رئيس تحرير مجلة بحوث العلمية المحكمة، الصادرة عن مركز لندن، وتم تنفيذ الدراسة بمشاركة زميلي في قسم العلاقات العامة بكلية ليوا الدكتور/ خالد عبد الله درار، والدكتور/ عمر بن عمر، تحت عنوان: (التأهيل الأكاديمي في مجال العلاقات العامة بالجامعات العربية - دراسة تطبيقية على عينة من الخطط الدراسية لبرامج بكالوريوس العلاقات العامة).

Academic qualification in the field of public relations in Arab universities (an applied study on a sample of study plans for public relations bachelor's programs)

تناولت هذه الدراسة موضوع "التأهيل الأكاديمي في مجال العلاقات العامة بالجامعات العربية، بالتطبيق على الخطط الدراسية لبرامج بكالوريوس العلاقات العامة في عينة من الجامعات العربية"، وذلك من خلال تحليل الخطط الدراسية لبرامج العلاقات العامة في عينة الدراسة.

وهدفت الدراسة إلى التعرف على الخطط الدراسية المقررة لبرامج العلاقات العامة في أقسام وكليات الإعلام في الجامعات العربية، ورصد العوامل المؤثرة في جودة تعليم برامج العلاقات العامة في أقسام وكليات الإعلام في الجامعات العربية محل الدراسة، ومعرفة عدد ساعات المساقات النظرية مقابل المساقات التطبيقية في برامج العلاقات العامة بأقسام وكليات الإعلام بالجامعات العربية، فضلًا عن التعرف على مدى موائمة المساقات الدراسية التي تنسجم مع متطلبات سوق العمل والتطبيقات الحديثة للاتصال الرقمي في المنظمات.

واعتمدت الدراسة على منهج المسح. للحصول على البيانات والمعلومات الأولية للدراسة، وتم استخدام تحليل المضمون بهدف تحليل محتوى الخطط الدراسية لبرامج العلاقات العامة حسب وحدات التحليل وفئاتها المختلفة. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج العلمية، منها:

- يوجد تباين واضح في توزيع الساعات التدريسية لبرامج العلاقات العامة بالجامعات العربية، وفي تسميتها، كما أن هناك صعوبة في التمييز بين الساعات النظرية، والمساقات النظرية والتطبيقية لبرامج العلاقات العامة في عينة الدراسة بالجامعات العربية، نظراً لعدم وجود توصيفات للمساقات الدراسية متاحة في المواقع الإلكترونية للجامعات العربية محل الدراسة.

- أكدت نتائج الدراسة على انخفاض عدد المساقات الدراسية ذات الصبغة الرقمية، وهو مؤشر لضعف مستوى التطوير الخاص في برامج العلاقات العامة بالجامعات العربية، ومعظم البرامج محل الدراسة ليست بالحديثة، وظلت على حالها منذ مدة طويلة على الرغم من المستجدات التي أفرزتها التطورات العلمية المستمرة الحاصلة في مجال وسائل الاتصال وتقنيات المعلومات، لاسيما في مجال الاتصال ومتطلبات سوق العمل المتجددة باستمرار.

- أشارت نتائج الدراسة إلى أن برامج العلاقات العامة في الجامعات العربية تتضمن كل منها مساق للتدريب العملي الخارجي (الميداني)، مع عدم تضمينها مساقات منفصلة قائمة بذاتها للتدريب الداخلي، وفي هذا السياق تخصص بعض الجامعات أكثر من مساق دراسي للتدريب مثل تدريب أول وتدريب ثاني، بينما بعضٌ الجامعات تخصص مساق واحد للتدريب، ولكنه ممتد على فصلين دراسيين.

- أوضحت نتائج الدراسة أن معظم برامج العلاقات العامة في الجامعات العربية – عينة الدراسة – تستخدم مشاريع التخرج أكثر من استخدامها لبحوث التخرج التي سادت في تلك البرامج لمدة طويلة من الزمن.

وتجدر الإشارة بأن الدكتور الدناني هو أحد أعضاء الهيئة الاستشارية لهذه المجلة العلمية الرصينة، ذات معامل التأثير العالمي في أرسيف – ARCIF، والتي تصدر عن الجمعية المصرية للعلاقات العامة، وأحد محكمي أبحاثها.

ربط العدد الأخير لمجلة بجوث العلاقات العامة:

https://jprr.epra.org.eg/home?lang=ar